以下是修诗杰爸爸和张校长针对“大班孩子成长中的几个问题”讨论的邮件内容：

张校长：

您好！

我是修诗杰的爸爸，冒昧地打扰您主要是因为想和您交流一下最近孩子在幼小衔接班的体会，同时，恳请您能在孩子的教育给予一些指导和帮助，不胜感激。

当初选择贵校上幼小衔接是朋友推荐的，后来通过学校的家长会和孩子上课后的亲身体验，现在坚定当时的选择没有错。每次看到孩子放学后脸上的灿烂笑容，都让我们家长感觉到特别的欣慰和感动。我想这和学校老师们的努力和整体上课的氛围是分不开的，虽然每节课长达3个小时，但孩子还是非常期待每周末的课程！

望子成龙，望女成凤，作为家长，我们也很企盼！我们对修诗杰给予了很高的希望，在孩子的培养上，我们付出了大量的时间和精力，就是希望孩子能养成良好的习惯，能更多更快的汲取知识和技能，自立、自强，全面提升自己的综合能力，在以后的学习中能一帆风顺，走向社会，能真正成为一个对社会有更大贡献的人，为了孩子的培养，我们考虑到爷爷、奶奶们会过分的溺爱，使孩子养成不良的习惯。所以，现在修诗杰妈妈已经辞职3年，专门照顾和培养修诗杰从小对知识的兴趣和习惯，并随时解答孩子提出的各种问题，同时，也取得了一定的效果，作为家长，我们认为在孩子身上，付出更多的精力和金钱都是值得的。但最近在孩子培养上有一些困惑，还希望张校长能给予指导：

1、过多的参加课外培训班是否合适呢？

为了让孩子能学习更多的知识，当初，我们给修诗杰尝试报名了画画班、数学班、没想到，他对上这些课程特别感兴趣，每次得到老师的表扬都特别开心，画画班结束，得到了全班的唯一一个特等奖。数学班表现也很好，于是就发展到现在的英语班、围棋班、书法班、钢琴班、当然也包括贵校的幼小衔接班。虽然，连我们家长都觉得这些班太多了，但是，他对每个班都乐此不疲，感觉有用不完的精力。前几天还提出让我们家长给他找个魔术老师，他还有学习魔术。他自己一点也不觉得苦和累！虽然他每个班成绩都不错，但是，这也让我们产生了一些困惑，孩子还有点小，是不是该让孩子过早的学习这么多种综合性的知识和技能，同时这会不会使孩子精力太过于分散？请教张校长您认为是应该让他选择其中2-3中集中精力去学习，还是随他兴趣所致，全面学习呢？

2、现在这个年龄是不是应该进行一些挫折教育？

最近每天下班回来，都会和他下一盘围棋，由于工作忙，如果我加班，修诗杰都会打电话给我，让我早点回来和他下一盘，刚开始，为了不打击他，每次让着他一点，每次赢了棋，他都会很开心，认为自己的围棋水平很高，自信满满，，再加上围棋班老师经常表扬他，更觉得自己就是围棋高手，前两天下棋，我故意没让这他，输了棋后，他就找一些理由搪塞，“老师说过臭垃圾，不能提”。找借口不能吃他的子。我对他说自己没考虑好，输了棋，就应该认输，他立刻哭了起来，我们问他为什么输了要哭，他就觉得很委屈！哭过之后，会自言自语，“我总有一天会打败你”！因为修诗杰刚上幼儿园的时候可能因为陌生等不是很活泼很自信，经过我们循序渐进的引导以及幼儿园老师的帮助，他的自信心渐渐的提升上来了。请教张校长，像5-6岁的孩子，自信心很强的孩子，是不是应该给予一些挫折教育，挫折教育会不会伤害了孩子的自尊心和自信呢？

3、该不该给孩子看电视、动画片、打游戏？

修诗杰特别喜欢看动画片、打游戏！刚开始，我们家长选择性的引导孩子看一些《天线宝宝》，《花园宝宝》等教育性的动画，孩子特别开心，同时，引导他认上面的字幕，没想到，动画片使他的阅读能力迅速提升，现在基本可以自行阅读了，但是，他太痴迷于这些动画片和游戏，我们又担心他看多了，第一对眼睛不好，第二，上课时会想着游戏，分散注意力。于是，现在基本上不给他看电视了，每周只有周六晚上才给修诗杰看20分钟电视或者打20分钟的游戏。但能看得出来，他有强烈的欲望想看电视或者打游戏，有时候还会拿我们的手机偷偷打游戏，请教张校长，我们是该严格的控制他，还是引导他适当的给他打一些游戏看一些电视呢？

以上啰啰嗦嗦写了一堆，还望张校长帮忙之中能给予指导和帮助！万分感谢！！

2011/11/10

诗杰爸爸：

    您好！

    感谢您对我的信任！很愿意与您讨论提出的三个问题。

1、过多地参加课外培训班是否合适呢？

    不合适。尽管照您所说，孩子对您安排的各种班都表现出了很强的兴趣，但有得必有失，简单地说，我认为负担过重，同时节奏过快，一般说不可持续。如果孩子的热情消退，未来该学的内容可能会没有兴趣，而那时的学习内容不是愿意或不愿意的，而是必须的。

    再就是，此时孩子“上班”过多，势必减少与父母在一起的时间，而如果父母能够把握好与孩子相处的时间，就可以让孩子得到在所有培训机构得不到的教育和收获，包括亲情、生活、自理等等。

2、现在这个年龄是不是应该进行一些挫折教育？

   当然。我并不赞同所谓的“挫折教育”，但既然未来在孩子成长过程中充满了失败，就是说失败会无可避免地伴随任何人走向未来，不可能有人一路成功，甚至有清醒的高人这样说，失败是必然的，成功是偶然的，所以说，成人在孩子小的时候一味地、刻意地给孩子铺平道路，让孩子所谓的“一帆风顺”，是非常不科学的，而且对孩子的成长有害。

    给孩子选择围棋，这项运动有一个重要的特征是没有平局，要么赢，要么输。不过在初期时，为提高孩子的参与兴趣，老师会用各种方式让孩子得到成功的感觉，这无可厚非（其实任何运动都是这样），建议您从保护孩子积极性出发，在陪伴孩子下棋时，仍然以鼓励为主，让孩子多赢一些。但可适时地在某些时候提醒孩子“你这样走棋，我会那样走，你就要有损失了。”说几次以后，减少提醒，让孩子真的损失，他也能接受了。再以后，多一些损失孩子也能接受了。

    其他事情也类似。相信这样做，一般孩子能够接受失败或挫折。

3、该不该给孩子看电视、动画片、打游戏？

    电视、动画片可以看，但还是少一些为好。孩子很容易上瘾，家长如能控制孩子不上瘾就很好了。如果不能控制，则开始时就要严格限制时间。

    我不认为打游戏能开发孩子智力，有这些时间，能玩一些负作用小的，动手多的，更健康的游戏，对孩子成长更好。

    上述为个人意见，仅供参考，愿您的孩子更快乐、更健康、更优秀！

                                                          张杰

                                                       2011/11/10

欢迎各位家长参与讨论，谢谢！