读书是每个孩子成长历程里不可或缺的事情。孩子有着无穷的好奇心，我想大部分孩子都喜欢读书的。记得书里说过爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级，我很庆幸晃晃是这样的孩子。晃晃从小就喜欢听故事，很小的时候只要一读故事，他就会放下手里的玩具，跑到我的身边，安静下来，充满期待地听着，有些喜欢的故事，如《小猪稀哩呼噜》，《哎哟疼医生》等他会百听不厌。好笑的地方，会咯咯咯的笑个不停。他的表情会随着故事情节的不同而变换，时而紧张得瞪大眼睛，时而开怀大笑，时而还会流露出悲伤的神情。听故事的绝对比我这个讲故事的要专注地多。慢慢受他的感染，我也会很投入地去讲这个故事，尽量地有声有色，我喜欢看他随着我的语言有着不同的反应。读书让他体会了很多世上不同的情感。他爸爸也经常要加入这样的阅读活动，他也会享受这样的氛围。我也买了故事盒专门让他听故事，他也很喜欢，但慢慢地我发现这个不能取代爸爸妈妈给他读故事，母子共读绝对是一种对我们双方都有益的亲子活动。

贝贝熊系列丛书是晃晃拥有的第一套最全的绘本故事，这套书对我和他都有着了非同凡响的意义。故事围绕贝贝熊一家展开，这个家庭由熊爸爸、熊妈妈和一双儿女组成，就象我们很多普通的家庭。这个家庭和睦友爱，但在对子女的教育上也存在很多无法避免的问题。比如熊哥哥和熊妹妹啃指甲、怕黑、作噩梦、懒惰、不愿完成作业、乱花钱、见啥要啥、迷恋电视、不会与他人相处、爱吃零食、爱逞能等等。当父母发现了这些问题时，总是努力试图了解孩子们的感受，用他们容易接受的方式去引导，所有的教育都从点滴小事做起。人常说：种下一种观念，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。可以说，“贝贝熊系列丛书”所提倡的“行为教育”理念，就是对这句话的最好诠释。它提倡教育方式是不动声色的身教、不讲太绝对的道理，用暗示的、幽默的、正面鼓励的、换位思考的、润物无声的方法，这套书可以让做父母更智慧更容易地去解决孩子成长过程中会遇到很多问题。记得其中有一本《见啥要啥》，讲得就是小熊兄妹到商场里总是贪得无厌要这要那。晃晃小时候也有这样的毛病，听过这个故事以后明显会克制一些，他仍然会提出买的要求，但是被拒绝以后，也就做罢，不再胡搅蛮缠，或许他也明白那样的行为是很丢人的。这个故事晃晃要求读了很多遍，我猜想他是不是在通过这个故事在努力地说服自己来克服欲望阿，哈哈。

孩子渐渐大了，愿意涉猎的书越来越多，包括写的很刻板的儿童百科全书，上面的语言一点也不生动，他还是会听得饶有兴趣，我也再次和他一起重新去探索了太空，学习了星系，学习了人体、植物、动物，世界各国的风土人情等等。晃晃会冷不丁提出许多我也回答不了的问题，我也只能去网络上搜寻答案来认真应对，我的科学知识无形中也得到了提升，呵呵。我也开始给他读一些中国的经典名著包括西游记、三国演义、水浒传、三十六计等等。在讲田忌赛马的故事后，晃晃会说，以后打牌也要用这个李代桃僵的方法呢。这个寒假也按照幼儿园的要求和晃晃一起仔细研读了《弟子规》，让我感悟良多，我们这些大人也应该好好学习弟子规，来时时警醒自己的行为。

慢慢地我还发现孩子会让你自己重新认识这个故事，他会告诉你他的理解，也会让你换一个新的角度去理解问题。听完格林童话里的《青蛙王子》晃晃会说：“如果我是那个王子，就不要娶那个公主，那个公主说话不算话。”呵呵。他现在听完故事还会和你述说她的感想，卖火柴的小女孩会让他想哭，他不明白为什么世上会有那么狠心的爸爸，他会衷心的希望小女孩可以在天堂里吃的好，穿的暖，天天玩得开心。记得有本书叫《爷爷的天使》，讲的是爷爷，这位感受过童年的无忧，战争中的无情和生活无奈的老人，在即将走完人生的旅程时，内心留下的不是怨恨，不是不满，而是感恩。他觉得不管在人生多么困难的时候，都有一个隐形地天使一直在庇佑着他。读的时候，晃晃突然用肥肥地小手指着书上那个用蓝色线条勾勒出的头顶光环，长着翅膀的天使说：“妈妈，你就是我的天使。”听得我这个妈妈心里充满了温情。

现在晃晃还是会更喜爱看绘本，孩子对那些精美的图画有着自己细致的理解，你会发现孩子对图画上有种敏锐的观察力，能从图画中体察出主人公的喜怒哀乐，能读到更多得情节。我往往更注重文字，而他不同，他会指着图画告诉你一些你没有看到东西，还包括一些他自己的理解。这让我觉得很有趣，我给他讲故事的同时也盼望着他给我的一些小小惊喜。

亲子阅读是我们全家都热爱和盼望的活动，作为家长应该坐下来，用心陪孩子一起去看书，用心去领悟书中的内涵，用心去享受看书的乐趣。让孩子从书中可以学到很多的知识，懂得更多的道理，这也会让我们大人对很多东西有重新的认识和提高。

张云化妈妈

2012年2月