亲子阅读分享：快乐阅读（大一班：邹京津家长）
在写这篇亲子阅读感想前，已经拜读了好几位家长的亲子阅读的感受了，收益颇多。在他们的字里行间充满了对孩子的爱和殷切的希望，在与孩子们分享阅读时光时也有明确的目标，相比之下，我觉得自己做的不足之处太多，心中不由觉得遗憾。我和京津的爸爸都学理科，加上我们的职业关系，理性多于感性，在教育孩子方面我们可谓是一路在学习中成长，在不断的反思中总结经验和教训。京津进入梧桐树后，我经常在网站上看看家长们的感想，他们精辟的语言，睿智的想法总能给我以启发，让我羡慕不已。今天，我也谈谈自己关于亲子阅读一些感想吧，浅显之处请多谅解。
第一点，让孩子喜欢阅读，不要带有功利性。京津从出生到现在，我们的亲子阅读从念儿歌到看手绘本。刚开始时，觉得自己带有一些功利心。比如，给她念儿歌时希望能促进她的语言中枢发育，早一点开口讲话。也许她对这些朗朗上口的儿歌比较感兴趣吧，她确实开口讲话比较早，而且口齿清楚，发音也很准确，这点让我体会到1.亲子阅读时家长尽量依照书本，发音标准，不要怕孩子听不懂而轻易用口语化的语言去给她念，当然解释时除外。2.亲子阅读是父母和孩子情感交流和心灵对话的美好时光，当孩子想玩耍时别强求她：讲故事时间到啦！并且在阅读过程中尽量声情并茂，让孩子体会到文字的美妙之处，她才会更加的喜欢阅读。在阅读《月亮，生日快乐》时，小熊误以为大山的回音是月亮跟他的对话，这时我会邀请她跟我一起朗诵。有时她扮演小熊，有时她是回声。角色的融入让她觉得很有趣。做有兴趣的事我想会更快乐，也会更持久。
第一点，让孩子喜欢阅读，不要带有功利性。京津从出生到现在，我们的亲子阅读从念儿歌到看手绘本。刚开始时，觉得自己带有一些功利心。比如，给她念儿歌时希望能促进她的语言中枢发育，早一点开口讲话。也许她对这些朗朗上口的儿歌比较感兴趣吧，她确实开口讲话比较早，而且口齿清楚，发音也很准确，这点让我体会到1.亲子阅读时家长尽量依照书本，发音标准，不要怕孩子听不懂而轻易用口语化的语言去给她念，当然解释时除外。2.亲子阅读是父母和孩子情感交流和心灵对话的美好时光，当孩子想玩耍时别强求她：讲故事时间到啦！并且在阅读过程中尽量声情并茂，让孩子体会到文字的美妙之处，她才会更加的喜欢阅读。在阅读《月亮，生日快乐》时，小熊误以为大山的回音是月亮跟他的对话，这时我会邀请她跟我一起朗诵。有时她扮演小熊，有时她是回声。角色的融入让她觉得很有趣。做有兴趣的事我想会更快乐，也会更持久。
第二点，正确引导孩子的阅读方向。至今为止给京津阅读的范围很广，童话、神话、自然、科学，古今中外都有。她对天马行空，充满想象力的故事有着浓厚的兴趣。曾经有一段时间我觉得她关于自然科学的了解太少，而强制给她讲过《小熊维尼—我的第一套百科全书》，也许是比较枯燥，不形象，趣味性也不强，她并不是很喜欢。我用“顺其自然”说服自己准备放弃这方面的阅读时，突然有一天，我们在德基看电影时看到了恐龙化石展，她第一次看到真实的恐龙化石，好奇的问我，这是什么龙啊。。。。。。借此机会给她讲恐龙的相关知识，她听的津津有味。她再把相关知识讲给小伙伴听，小伙伴的倾听让她获得成就感和自豪感，让她更想去了解关于自然科学的知识。我很幸庆自己没有一味的去强求她。
第三点，与时俱进的阅读。《小兔汤姆的成长烦恼》系列让京津顺利适应了入托，在托班时她就能很好的和小朋友相处，懂得遵守规则，友爱互助，战胜困难的勇气。《小熊和最好的爸爸》系列让她学会玩耍、游戏。进入梧桐树后，京津开始关注自然现象、生物和科学实验的相关知识，小熊维尼的百科全书又发挥了作用！每周一次的小小新闻播报员又让开始关注新闻的阅读。过年时，我们还阅读了关于各国的过年风俗。每天晚上我都会问她：今天你想听什么？她会选好书，自己看一会，等我做好第二天的准备工作后跟她一起分享阅读时光。京津就快进入小学，我开始慢慢给她阅读的时间延长，注意观察她的注意力是否集中，如果否，立刻停止阅读，讲讲她喜欢的幼儿园趣事。
第四点，书籍的选择。目前为止，我们给京津买的都是手绘本，比较喜欢信谊出版社。书本比较大，图画画的很漂亮，字体也很清楚。不仅能保护孩子的视力，也对她的欣赏力有好处。京津也喜欢喜羊羊的漫画，基本上我们并不支持，我觉得漫画过于直观，画风也不够精细，反而阻碍了想象力。
在亲子阅读中我们也有很多不解之处。有很多育儿书上介绍经验，在阅读中一个字一个字的念，会促进孩子认识字。原先我并不赞成，觉得会失去阅读的连贯性和趣味性，我允许京津在阅读过程中打断，提出她的看法和问题。事实证明京津在阅读中真的没认识多少字！我也拜读了叮当等家长的亲子阅读感谢，我觉得自己还要继续学习他们的经验，感谢梧桐树给我们共同分享的机会。用京津的话结语吧，“阅读很有意思啊！可以学习到有趣的事，这就是快乐的！”
第三点，与时俱进的阅读。《小兔汤姆的成长烦恼》系列让京津顺利适应了入托，在托班时她就能很好的和小朋友相处，懂得遵守规则，友爱互助，战胜困难的勇气。《小熊和最好的爸爸》系列让她学会玩耍、游戏。进入梧桐树后，京津开始关注自然现象、生物和科学实验的相关知识，小熊维尼的百科全书又发挥了作用！每周一次的小小新闻播报员又让开始关注新闻的阅读。过年时，我们还阅读了关于各国的过年风俗。每天晚上我都会问她：今天你想听什么？她会选好书，自己看一会，等我做好第二天的准备工作后跟她一起分享阅读时光。京津就快进入小学，我开始慢慢给她阅读的时间延长，注意观察她的注意力是否集中，如果否，立刻停止阅读，讲讲她喜欢的幼儿园趣事。
第四点，书籍的选择。目前为止，我们给京津买的都是手绘本，比较喜欢信谊出版社。书本比较大，图画画的很漂亮，字体也很清楚。不仅能保护孩子的视力，也对她的欣赏力有好处。京津也喜欢喜羊羊的漫画，基本上我们并不支持，我觉得漫画过于直观，画风也不够精细，反而阻碍了想象力。
在亲子阅读中我们也有很多不解之处。有很多育儿书上介绍经验，在阅读中一个字一个字的念，会促进孩子认识字。原先我并不赞成，觉得会失去阅读的连贯性和趣味性，我允许京津在阅读过程中打断，提出她的看法和问题。事实证明京津在阅读中真的没认识多少字！我也拜读了叮当等家长的亲子阅读感谢，我觉得自己还要继续学习他们的经验，感谢梧桐树给我们共同分享的机会。用京津的话结语吧，“阅读很有意思啊！可以学习到有趣的事，这就是快乐的！”
