让孩子带着微笑走他自己的人生

坐在园长培训班的课堂里，我如饥似渴的聆听着、学习着，不为自己是园长还是老师，只为自己所从事的这份事业而感到骄傲！自豪！幸福！

曾经每一天都在忙碌的工作着，从学校刚毕业的小老师到骨干教师再到园长岗位，一干就是19年，有过辛苦、有过倦怠，也有快乐！原以为这就是幼教工作的全部，然而当自己走进园长培训班，站在更高的平台上，向专家、前辈们学习时，才发现幼教领域还有太多的精髓需要学习，还有太多的内涵等待开发和创造！我们要做的还有太多太多！因为每一个孩子都拥有一个独特的世界！每一个孩子都值得用心呵护！

虽然短短的7天，远远不能将幼儿教育的理念、最新思想阐述完整，但每一位专家的报告，都给我们带来了极大的冲击！从理论知识到领导艺术，从最新课程理念到幼儿园实际操作，无疑这是给我一次短时间地快速充电！

来不及细细品味，我先全盘接纳所有的知识。静下来，细细思靠，如牛犊反刍，开始吸取自己需要的营养。不得不承认台湾社会教育局幼儿体育讲师林永哲先生的报告，给我留下了太深的印象。整整3个小时，还是无法将“体智能的教育”深入解释。但林先生对于孩子、对于童年的理解、尊重和在实际教学中的诠释，让我看到了一个真正为孩子服务、为童年喝彩的教育者！想想自己的工作，还有太多的不足之处！

随着时代脚步的不断前行，物质条件极为丰富的孩子们，他们的童年到底需要什么？作为教育者的我们，能给孩子的是什么？目前的早期教育，缺失的是什么？林先生让我们每一个人都仔细想想-------

孩子需要的是一个快乐的童年，健康的童年！目前的早期教育太多知识与技能的教育，而太少生活（生存）教育、品德教育和健康教育。我们能做的、要做的就是：给孩子想要的东西，在孩子的童年留下一个最难忘的记忆点。这就是教育，这就是我们的使命！-----------林先生这样回答！仔细琢磨意外的发现，这一些竟和我们梧桐树幼儿园追寻的理念如此相似，林先生的话似乎是对我说的，好像在为我对幼儿园课程的设计提供资源，又好像是在给我敲响警钟，时刻提醒我别忘了，一个好的教育者要把自己当成6岁的孩子，以孩子的思维、动作、疯狂来带动孩子，和孩子产生互动，从而让孩子感动，最终带给孩子一生的行动！

 在教学活动中，孩子就是最好的教案，最高境界是为孩子们真正的发展和需要而做到“三变”---“随便”、“应变”、“改变”！

林先生在报告中还分享到：“给孩子空间让他自己往前走、给孩子时间让他自己去安排、给孩子问题让给他自己找答案、给孩子困难让他自己去解决、给孩子冲突让他自己去处理、给孩子对手让他自己去竞争、给孩子权利让他自己去选择、给孩子题目让他自己去创造！”

想想我们做到了几条，这才是教育。这才是让孩子真正具有生活能力，为今后走自己的路奠定基础的教育！当然说的容易，做起来却实在不易。无论是对待自己的孩子还是对待自己的教育对象，我们总是唯恐他们做的不够好，或者害怕他们发生危险，困难太大等等，用我们的手去搀扶他们，用我们的身体去保护他们，或直接为他们铺设好平坦的道路。然而有一天，当我们开始老去，还有谁能搀扶他们走下去？

我想在我今后的工作中，我一定会时刻记得自己只有6岁，我为儿童服务！我们所设计的每一项活动，都应充分调动孩子的潜能，激发孩子的热情，保持成功的体验，积淀前行的力量！无论哪一种课程理念，尊重童心是永远都不会改变的真理！

我特别愿意和所有的家长朋友们分享，因为家庭是孩子的第一摇篮，父母是孩子最亲的人和模仿的榜样！我们的教育就是要创造最完美的亲子互动，让家园成为一体，共同担负孩子成长的重任！

   短暂的学习，带给我的是长长的思考！满满的笔记是为自己的工作储备的粮食！园长的工作除了考虑课程设计还要兼顾团队的建设，张家港实验幼儿园刘园长精彩的分享，也让我体会到了幼儿园文化建设的重要内涵和管理的艺术，我想在全新的梧桐树幼儿园里，我会和所有的团队成员一起，不断努力、不断学习、用我们自己的人生铺垫孩子们的明天！

    让孩子带着微笑走他自己的人生！让孩子的未来不是梦！