当浓浓的绿茵遮挡了初春的青翠，四季的脚步又一次跨进夏天的大门。我站在窗前，看着幼儿园的小鸡、小鸭渐渐退去鹅黄，羽翼丰满，看着孩子们亲手种下的苹果树已挂满枝叶。。。。。。

我知道，孩子们要离开了，梧桐树下他们将展开翅膀飞向更广阔的天空。工作了二十年，我早该适应这每年都会来临的离别时刻，然而，当这一时刻真正来临的时候，心中依然有太多的不舍。特别是面对梧桐树第一批的孩子和家长。

一年前，我们从不同的地方，有缘汇聚到一起。这是一种非常奇妙的感觉，按下手印，签下名，我们共同翻开了梧桐树全新的篇章，一年后，在我们共同的努力下，孩子们带着好习惯、装着快乐和温馨，即将为这幸福的篇章画上句号。

 于是，我一直在想，最后两个月，我们还要为孩子们做些什么？因为梧桐树的舞台是孩子们走向小学生活的起点，我们要为他们引航！

 回想儿子走进小学的时刻，我的心中更多的是感叹：“小人儿长大了，要背上大大的书包，成为真正的学生。”忙碌着为他准备书包、文具、签字默写、装水、戴红领巾。。。。。。直到他走进中学的大门，手上的忙碌开始减少，心中的思考却越来越多。我们的忙碌真的是孩子必不可少的吗？在孩子跨进校园的时刻，我们和他（她）都真正做好准备了吗？

梧桐树的家人们，让我们理一理紧绷的思绪，好好想一想，面对孩子的入学我们还要做哪些准备？

我想和大家分享的是：走进小学是孩子们长大的开始，他们将真正学习做一个社会人，慢慢放开爸爸、妈妈的手，离开幼儿园老师时刻关注的目光，他们要学会自己照顾自己、管理自己，为自己努力，对自己负责。所以，我们要给予孩子的不仅仅是物质上的准备，而是心理上和习惯上的准备。

 首先：我们要为孩子感到高兴，祝贺他们要成为一名光荣的小学生了，不再是妈妈怀里的小娃娃，让孩子为自己的长大感到自豪，为即将来开始的小学生活感到憧憬和期盼。切不要让孩子觉得：我今后要天天写作业，考试，成绩不能差，一定要考一百分，让孩子对将要到来的学习生活感到压力和紧张。大家知道吗：世界上产生诺贝尔获奖者最多的犹太民族，他们的孩子在很小的时候，就会被妈妈抱在腿上，去添滴上蜂蜜的圣经，以此来告诉他们的孩子：“书是甜的。读书很快乐！”

其次：“养成好习惯，比提前学知识更重要”。走进小学的校门，我们的孩子将在一个没有玩具，不能随时离开的教室里，和几十个孩子一起学习、听讲。时间长达40分钟。而这40分钟，老师的目光不会一直关注你，书本、文具、作业、记录都要孩子们独自去完成。自己拿午饭、独立进餐，没有人会再督促好好吃饭，不挑食。课间，没有老师盯着你，提醒你游戏的安全，放学课桌里的一切要自己收拾，还要轮流打扫教室。这一切，我们的孩子都准备好了吗？相信孩子们一定能做到，而且会做的非常好。只是，我们要帮助他们去锻炼能力，养成习惯。

这里的习惯，包括：守时的习惯、倾听的习惯、整理的习惯、预习的习惯、记录的习惯、提问的习惯、按时完成作业的习惯、阅读的习惯、独立完成任务的习惯，还有自理能力的培养。一个好习惯21天养成，而这些习惯的培养远比提前学完一年级的课本更重要。因为课本、作业、考试只是一个阶段的直观表现，而一个好习惯将陪伴孩子一生，是决定孩子将来能走多远、跨多高的重要因素！切记，家长的坚持是孩子养成好习惯的前提，家长的榜样是给孩子最好的影响。

最后，作为家长的我们，要积极调整自己的心态，将自己对孩子的期望值放在一个合适的角度，在成绩上不攀比，多鼓励。在时间上，张弛有度，每天留出15分钟让孩子自己支配的时间，既满足孩子自由活动的需要，又逐步培养孩子学会自己安排自己。在兴趣上，取舍有道，让孩子既有特长又不过于疲劳，影响正常学习。

放慢脚步，留出成长的时间给孩子；加快脚步，留出学习的时间给自己。让我们共同配合，帮助孩子走好人生中的另一个“第一步”！

注：我们的“幼小衔接”工作已全面展开，请各位家长关注并配合！